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[問題]想請問有沒有人上過徐文意老師的閱讀單元班

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[問題]想請問有沒有人上過徐文意老師的閱讀單元班

帖子kaori110 » 2006-11-01 08:39

想請問一下大家
徐文意老師的閱讀單元班和GMAT正規班上的閱讀
內容上會差很多嗎
上過正規班

在去上單元班
會不會有浪費錢的感覺呢

還是對閱讀來說真的很有用呢
我是覺得徐老師教的不錯
有點想去上
但是從托福16周再上GMAT15周
最近總算會上完了
覺得有點累了
而且11月中又要考GMAT
所以有點.....
可以請上過的人分享一下嗎
謝謝
kaori110
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Re: [問題]想請問有沒有人上過徐文意老師的閱讀單元班

帖子joyce0519 » 2006-11-01 09:35

kaori110 \$m[1]:想請問一下大家
徐文意老師的閱讀單元班和GMAT正規班上的閱讀
內容上會差很多嗎
上過正規班

在去上單元班
會不會有浪費錢的感覺呢

還是對閱讀來說真的很有用呢
我是覺得徐老師教的不錯
有點想去上
但是從托福16周再上GMAT15周
最近總算會上完了
覺得有點累了
而且11月中又要考GMAT
所以有點.....
可以請上過的人分享一下嗎
謝謝


我剛上完十月那期的,我是覺得不錯,有時間可以去上,但是如果你已經從托福補到at這麼長一段時間,我覺得你可以先休息休息嚕,再加上你十一月都要去考了,就用他gmat的課所交的技巧多熟悉熟悉,如果你考完試申請學校告一段落,要在去上也不晚壓,這是我的建議,對課程有疑問的話可以在問我嚕
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Re: [問題]想請問有沒有人上過徐文意老師的閱讀單元班

帖子kaori110 » 2006-11-01 19:07

我剛上完十月那期的,我是覺得不錯,有時間可以去上,但是如果你已經從托福補到at這麼長一段時間,我覺得你可以先休息休息嚕,再加上你十一月都要去考了,就用他gmat的課所交的技巧多熟悉熟悉,如果你考完試申請學校告一段落,要在去上也不晚壓,這是我的建議,對課程有疑問的話可以在問我嚕[/quote]

謝謝您的回覆
想再請問一下
您有上正規班的GMAT嗎
我想知道會不會重複性很大
謝謝
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帖子iven9 » 2006-11-02 04:08

小弟之前於八月中結束GMAT正規班的課程,也剛上完十月那一期的閱讀專班,個人覺得受益良多,徐老師在上閱讀專班的時候對於閱讀目的的不同,教學方式也有些不同,另外,由於教材是一本許多不同類型的短篇文章加上題目的講義,相信對於習慣不同類型的文章閱讀上有所幫助。
不過,雖然課程中徐老師講到某些文章的情況下,會提及"有考試需求的同學,需要注意...."但是由於閱讀專班的課程比較屬於打底的基本功,所以除非您距離考試還有一段時間去消化這些課程的內容,否則,還是等到閒暇之餘,畢竟課程中有許多類型的文章是不會在考試中出現的。(個人感覺,如有誤謬請指正,謝謝。)
即使被地獄的業火燒盡,我依然嚮往著天堂。
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帖子kaori110 » 2006-11-02 16:09

謝謝
那我之後在去上
謝謝兩位
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帖子serenewu » 2006-11-06 08:58

請較一下
徐文意老師的閱讀單元班的用書買了到嗎?
可以分享書名嗎?
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帖子iven9 » 2006-11-06 13:19

徐老師閱讀單元班並沒有出專門使用的書籍,而是使用老師編的一本講義。
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帖子Claire Lin » 2006-11-30 20:59

徐文意老師在單元班因為時間較充裕,速度比較慢,對於想增加閱讀能力的人是可以考慮的。但閱讀能力是用時間累積起來的,不要認為補了後有多大幫助,建議先自己買考古題自行練習一段時間後再去上課,你會覺得還算有收穫。最重要的是,她可以幫你抓出閱讀的盲點,提供一些小撇步!

不過,我想補過她閱讀的人都應該覺得,她的課是建立在英文程度很好的人上...所以想要補得有效率,自己就要先準備!
Claire Lin
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帖子kaori110 » 2006-12-04 15:33

沒錯
老師用的"技巧"
的確是要高手才能用的得心應手
每次老師講文章都會大叫"同學不要翻譯"
我每次都很想跟老師說
"老師因為你不用翻譯就已經看懂啦"
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帖子iven9 » 2006-12-05 02:07

呵呵...的確,剛開始聽到老師說"同學不要翻譯"都會有這種感覺。

只是一點個人想法,老師要求同學不要翻譯,只是擔心同學把重心放在搞懂中文意思上面,一開始小弟看文章的時候都是試圖看懂整篇文章內容,遇到許多不認識的單字的時候,就會有困難,而且速度也一直無法提升;等開始學習老師的"技巧"之後,花了點時間搞懂九大結構跟六大題形,當然不是就完全不用翻譯了,但是可以把目光轉移到以文章結構為主,先判斷出文章可能的類型以及作者可能的態度之後,對於文章中所使用的形容詞以及連接詞,會比較有感覺,選擇答案的時候,有的題目由於可以藉由判斷作者態度,也會比較肯定,並且除了細節題以外不太需要回頭看文章,可以節省很多時間。

竊想,這才是老師所說"不要翻譯"的目的吧?不是翻譯不好,而是不要僅僅停留在字面上。
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