MIT World【世界知名大師精選講座】

[James]

【世界知名大師精選講座】
資料來源：OOPS及其電子報

第一場的演講者就是我當翻譯義工所翻譯那堂課的教授


第一場：知識經濟和全球競爭：其對亞洲國家的影響

內容簡介：

當歐美各國因工業革命產生經濟變革而變得繁榮、富裕，亞洲各國為何缺席了？
從現在開始的五十年，被稱為第三次工業革命？why?
為什麼第三次工業革命是建立在微電子，電腦，通訊，設計材料，機器人學，生物科技等六種重要科技交互作用形成？
傳統音樂市場要如何對抗免付費的mp3下載軟體?
工業革命在美國的投資報酬率遠高於歐洲的原因？因為美國人可以開除員工？
戴爾電腦公司的成功要感謝IBM的裁員政策？
何謂「知識總監」？
工業革命成功的關鍵在於你能不能想放棄並破壞公司最好、營收最豐的部門？
在科技世界最重要的是如何打專利戰爭？
在科技世界最重要的是如何打專利戰爭？何謂「專利戰爭」？突然浮出來停掉公司生意的就是專利的戰爭???

◎演講者：萊斯特．梭羅LesterThurow

講者簡介：

三十年來不斷在降低貿易逆差或降低失業率這類關鍵議題上教育公司總裁和告知美國大眾。
是多家美國和國際性報章雜誌的經濟專欄作家，其中包括:紐約時報、波士頓環球報、新聞週刊、日本日經商務等等。
出版過多本暢銷書籍，最新作品為《勇者致富》(蘇育琪等譯，天下雜誌，2003)。
為麻省理工學院亞太地區計畫負責人。
Technion 管理學院和Lemelson-MIT 獎的計畫主持人。
牛津大學碩士，於哲學、政治、經濟學獲一級榮譽優良成績。
1962年得到牛津大學Rhodes 學者獎。
1964年於哈佛大學取得經濟學博士。
影片下載，請連結以下頁面：
繁體： http://www.twocw.net/mitworld/video/4/index.htm

[James]

第二場：知識經濟和教育：大學角色的轉變──麻省理工學院的觀點
資料來源：OOPS及其電子報

內容簡介：

為什麼今日國家社會的繁榮取決於知識，而不是自然資源和地理位置？
繁榮來自創新？創新必須來自強而有力的研究基礎和良好的教育人口？
何謂全面整合式的教育？單一學術領域的作法已經過時？
全球知識時代的高深教育創新，必需要解決三個問題：
第一 , 我們要如何建立一個造福全人類的全球教育體系？
※增加全球人口上網的機會、要發展價格低廉，性能卓越的電腦？
※師角色會被網路教學資源取代？
第二 , 我們要如何維持推動邁向未來的科學研究？
※大學是學習機構，要傳播現有的知識、發展新的知識更要進行研究工作。
※網絡雖是傳播知識的利器，也可能在無意中傷害教育的基礎。
第三 , 我們要如何不失地區文化的獨特色彩，但又同時身為世界公民？
※新的通訊科技創造了讓全球參與的工具，進而改變人們的工作方式，集合眾人之聲，對全球的重要議題提出呼籲，證明文化的差異，並不阻礙人們攜手合作，跨越時空的阻隔，建立無法搖撼的友誼及合作關係，證明通過積極互動也能學習。
◎演講者：查爾斯‧威斯特Charles Vest

講者簡介：

麻省理工學院第十五任校長
任職麻省理工的十四個年頭裡，特別注重大學部的教育，並且嘗試新組織型態以符合新的研究和教育方向、在教育和研究計畫中建立強烈的國際觀、並且加強種族和文化的多樣性。
投入大量的精力於喚起大眾對教育研究議題的關切，強化科學、工程和教育的國家政策。
美國總統「再造太空站顧問團」主席。
美國總統「科學和技術顧問委員會」委員。
麻州經濟發展和技術的顧問、工程教育的國家研究諮詢團隊。
2004年受布希總統邀請成為美國大規模摧毀性武器的情報能力之顧問小組一員。
1963年畢業於西維吉尼亞大學的機械工程科系。
1964、1967年於密西根大學取得碩士和博士學位。
現為麻省理工學院的機械工程教授，研究領域包括熱學、雷射和同調光學的工程應用。
2003年十二月宣布卸下麻省理工學院校長一職。
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[James]

第三場：21世紀的科技與人類
資料來源：OOPS及其電子報

內容簡介：

科技讓人們比舊時好上四千萬倍？人類的身體有改變麼？人類的情感又改變麼？
科技帶來新知但人類依然是人類，目標與數千萬年前一樣：要吃、要愛、要成功。
為何人類必須在某些學術、知識、科技領域中停止研究？
效率的發現帶來人的產能百分之三百的成長，然而我們有受益於省下的時間嗎？
上帝逐漸被科技取代？我們不再向祂詢問向誰問永恆、生命及未來，改訴諸科技或生物科技及基因工程？
要瞭解宇宙的問題，只要求助於科技？
◎演講者：麥可．德托羅Michael Dertouzos

講者簡介：

於2001年8月27日辭世。
計算機科學暨電子工程教授。
麻省理工學院計算機科學實驗室主任。
多數時間都在研究、預測未來的技術轉變，以及領導資訊基礎建設。
美國電子電機工程師學會（IEEE）的B.J. Thompson獎（最佳論文）。
美國工程教育協會的Terman 獎（最佳教師）。
美國工程學院院士、外交關係協會和Athens文學和科學學會會員。
著作出版：《科技活氧革命:資訊進入人性化時代》（羅耀宗譯，時報出版，2001）。
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[James]

第四場：給發展中國家的百元美金電腦
資料來源：OOPS及其電子報

內容簡介：

為什麼發展中國家需要電腦？
如何製作一台只需百元美金就能購得的筆記型電腦？
地球上大的議題像是和平、環境、貧窮等問題的解決方案一定包括了教育，甚至只需要教育就可以解決？
Cambodia地區小孩的父母愛死了筆記型電腦的原因竟然是因為它會發光?!
每個製造廠商製造的軟體新版都比前一版還要糟糕，為什麼？
甚麼是「灰色市場」？
巴西政府免費送鞋給孩童，為何他們依舊光著腳來上課？
筆記型電腦如何增加學生上課的出席率？
筆記型電腦比教師對學生而言更有幫助？
恐怖主義為何和色情產業有甚麼特殊的地方？
◎演講者： Nicholas P. Negroponte

講者簡介：

1966年就已經成為麻省理工學院的教師。
是建築機械群的創辦人。
1995年出版《數位革命》一書，已經被翻譯超過40種語言。
Nicholas是《連線》雜誌（Wired）的創辦人。
Motorola董事會的成員。
是超過四十個以上新創公司的天使投資人。
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繁體： http://www.twocw.net/mitworld/video/313/index.htm

[knobhill18]

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