第一篇講時間怎麼被測量跟制定出來的，一直從以前用日晷(應該是這兩個字吧
) 然後講各地都有自己的日晷，所以時間不同所造成的問題，然後改良，時區的觀念出現，最後統一出標準來...格林威治時間等
講達爾文時代提出的物競天擇現象以前要花很長的時間才能觀察出來
可是現代科學家找到了短時間做觀察的對象，用一種魚guppy(應該是孔雀魚吧)經由人為改變環境這變因來做出對照組，一組在上游比較少 predator
另一組抓到下游predator比較多，做觀察。比較多天敵的組傾向於快點成熟快可以產後代，生產次數較多，每次生的小魚數量也較多，後面好像有一段有說科學家又抓了一些下游的魚起來養，在安全的環境中這些魚比他們
在下游的祖先呈現相反的生殖情況。
然後還有個在島上觀察鳥的，鳥喙較小的鳥在過一段時間後數量會比喙大的鳥少很多，因為鳥喙大的鳥可敲開比較多種種子，比較多東西可吃，喙小的鳥因而數量減少....大概是這樣 > <
一篇歷史考古的，說有個新發現的古文明，他在埃及被統一時(bc3000~5000)興起，但是因為建物都不是石材做的，所以只剩地基被發現，也導致考古學家對其所知不多，後面有講很多關於他們為什麼衰亡，可是我看不太懂...好長好長...........
Listening
老師在說有關中世紀兒童的生活的話題，有個學者主張以前的小孩可能沒有童年可言，很小就要工作沒時間玩，可是老師不太同意，舉出有找到中世紀時的小孩的玩具，還有以前也有很發達的玩具工業等，中間有討論一下所謂兒童的定義。
對話=>一個學生要辦大型活動，需要老師的建議，有關請哪個名人來演講
老師說在想要找誰之前還有很多事要先做好。女生說她很有辦活動的經驗等，老師有說一些他以前因為主辦人沒弄好出了些尷尬的問題等。
一段有關drama的lecture..........聽不很懂，不誤導大家了
Speaking
什麼成就會讓你努力工作去追求
兩人對話，男生在說他們報告的deadline是下周一，但是他周末要參加爸爸的生日會沒時間寫，提出兩個方法可選，一是請同組的人幫他寫他的部份
另一個是去生日會但早點回家寫作業
講昆蟲的擬態行為(mimic)。鳥比較愛吃蜘蛛，不喜歡吃螞蟻，所以蜘蛛就開始學螞蟻的行為，把前兩隻腳舉起來假裝成觸角， summerize這段
看一段文章，講啥common tragedy (不很確定有沒有拼對)，很短時間給你看，我還沒看很懂就開始放東西給我聽，說大家都不管海洋資源的問題拼命捕魚會造成資源耗盡，還有另一個忘記說啥了...叫你把這聽跟看的，文章是在講一個定義，而聽的部份是例子，要你combine兩個說出來(用定義解釋例子?用例子證明定義?)
這個好難，我考起來覺得最難的一題
Writing
section 1
文章寫有經過基因改造的樹的優點，比較強壯呀不會生病，產量穩定，生長速度比較快，這樣就不會去消耗到一般的樹木(這邊是指伐木業而言)
lecture反駁文章裡的說法，說基改過的樹若環境有變化的話就會全死光
因為所有的樹都一樣，然後說樹很貴，對農民來說是很大負擔，而且每次都要買新的樹來種，第三點一閃神沒聽到=_=||
sesction2
問你同不同意現在年青人花較少的時間去關懷社區
我記得的大概如上...回報給幫助我很多的傷咖網友們
也希望可以看到更多人分享IBT的機經
